
वास्तविक शिक्षा से शिक्षित विद्यार्थी भविष्य में देश की मुख्य प्रेरक शक्ति बनेंगे: मुख्यमंत्री
ऑनलाइन डेस्क, 11 मार्च 2025: वास्तविक शिक्षा से शिक्षित छात्र भविष्य में देश की मुख्य प्रेरक शक्ति बनेंगे। इसलिए पढ़ाई के अलावा कोई विकल्प नहीं है। मुख्यमंत्री प्रोफेसर (डॉ.) माणिक साहा ने आज विशालगढ़ उपखंड के पूर्वी गोकुलनगर में लिपिका दासगुप्ता मेमोरियल स्कूल (अंग्रेजी माध्यम) के चौथे स्थापना दिवस के उपलक्ष्य में आयोजित समारोह में मुख्य अतिथि के रूप में अपना भाषण देते हुए यह बात कही।
उन्होंने कहा कि प्रधानमंत्री के मार्गदर्शन में शुरू की गई राष्ट्रीय शिक्षा नीति से राज्य के शिक्षा क्षेत्र में आमूलचूल परिवर्तन आए हैं। राज्य सरकार ने सुपर 30 परियोजना, रक्षा विभाग के बच्चों के लिए मुख्यमंत्री योग्यता पुरस्कार, प्रतिभा खोज कार्यक्रम, स्कूल शिक्षा विभाग के माध्यम से विभिन्न व्यावसायिक शिक्षा, स्मार्ट कक्षाएं, विभिन्न स्थानों पर अंग्रेजी माध्यम स्कूलों की स्थापना, वंदे त्रिपुरा चैनल, पीएम-जनम परियोजना और छात्राओं के बीच मुफ्त साइकिल वितरण सहित कई कार्यक्रम शुरू किए हैं।
मुख्यमंत्री ने कहा कि हमारी विरासत और परंपरा को ध्यान में रखते हुए, लिपिका दासगुप्ता मेमोरियल स्कूल के पाठ्यक्रम में अंग्रेजी और बंगाली के साथ कोकबोरोक भाषा को शामिल करने से छात्रों को तीनों भाषाएं सीखने में मदद मिलेगी और राष्ट्रों और जनजातियों के बीच सद्भाव मजबूत होगा। इस कार्यक्रम में बोलते हुए वन, विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी मंत्री अनिमेष देबबर्मा ने कहा कि इस स्कूल के पाठ्यक्रम में कोकबोरोक भाषा को शामिल करना निश्चित रूप से सराहनीय है।
उन्होंने कहा कि कोकबोरोक भाषा के साथ बंगाली और अंग्रेजी भाषाओं के संयोजन से न केवल छात्रों के बीच अच्छे संबंध बनेंगे, बल्कि उन्हें तीन भाषाएं सीखने का भी अवसर मिलेगा। उन्होंने इस विद्यालय के उज्ज्वल भविष्य एवं सफलता की कामना की। मेमोरियल स्कूल की ट्रस्टी डॉ. लिपिका दासगुप्ता ने कार्यक्रम में स्वागत भाषण दिया। गौरव दासगुप्ता. इस कार्यक्रम में सिपाहीजला जिला परिषद की अध्यक्ष सुप्रिया दास (दत्ता), विधायक अंतरा सरकार देब, विधायक सुशांत देब और लिपिका दासगुप्ता मेमोरियल स्कूल की एमडी डॉ. भी उपस्थित थीं। अलेख्या दासगुप्ता और अन्य। डॉ. लिपिका दासगुप्ता मेमोरियल स्कूल की ट्रस्टी ने कार्यक्रम में धन्यवाद ज्ञापन किया। ओलिविया दासगुप्ता.








